如何学好高二化学成绩快速提升方法

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发表于 2020-09-29 07:33:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

 

高中化学知识涉及面广,但如果我们能掌握学习方法和技能,我们就能在综合科学上获得很多分数。如何在高中化学中学好化学?小好网将给我们分享高二化学学习技巧,教我们如何获取高分。

 

 

 

1.重视教材知识,多问多方面。

 

许多学生都对教科书不屑一顾,说教材的内容很简单,他们喜欢买参考书,甚至在想买竞争书、大学教科书、明代没有指出的实际教科书上,但需要考虑的问题不是很多。

 

例如,甲烷和氯的取代反应对高中生来说很简单,但有几个学生会认为: 溴和碘会与之发生取代反应吗? 反应的条件是什么? ?

 

例如,学生们知道乙醇和钠的反应可以产生氢,有几个学生认为这不能叫做置换反应?为什么用无水乙醇代替酒精?反应后,还产生了乙醇钠。它的本质是什么(事实上,酒精的另一个原因是环氧乙烷钠)?乙醇和钠对酸、水和钠的反应。对我们的启示是什么(参加比赛的学生应该研究这个问题:乙醇电离,是一种广泛的酸)?

 

乙烯可以褪色紫酸高锰酸钾,产品是什么(这就明白了,为什么乙烯和乙烷混合只能用溴水不能用酸性高锰酸钾)?乙烯的同系物是否与其反应产物相同?为什么使用酸性高锰酸钾而不是中性、碱性?

 

2.注意化学的基本原理和规律。

 

在第一句中,“物理”和“化学”这两个词都是自然科学,它们必须符合自然规律,而前者的规律早已被概括,如道教理论。外表是千千万万,但法律是一般的,比较简单,容易掌握。例如,它是高中学生最头痛的典型例子之一&化学平衡、平衡影响因素、平衡运动原理等。综合考察是高中化学的难点之一,加上高中化学反应原理和水的电离平衡。盐水解的平衡和计算等,其中一些比较全面,很多学生望而却步。事实上,所有高化学知识点、问题的关键因素就是老子的一句话“损有余而补不足”。如果不学着积极深入地思考,只能是舍本逐末,成为各种表象和海量题目的奴隶。

 

3、注意实验。

 

从原理到操作,到改进,逐步发挥自己的创造力。无论新的课程在明年发生怎样的变化,高考的主要思想在过去几年都不会改变。如果你要赞同我的话,我会认为这对我来说是很有价值的!

 

注意反应过程和物质。

 

这里有两点(但不是说它们是相互独立的):

第一种是反应过程,高中化学涉及半定量反应,如铝离子和氢氧化钠的反应,包括铝离子和氢氧化钠的反应,因此确定临界点是很重要的。

 

二是反应的本质,结构决定了自然。当你看到一个反应方程式时,不要急于背诵它,而要观察产物和反应物,并在你的知识范围内思考(每种元素的原子结构、金属或非金的属性、价、化学键等)。当学生学习氧化还原、周期性定律和电化学时,我特别倾向于写反应物,这样学生就可以应用已知的概念和定律来推动产品。他们是否不对并不重要。关键是要自己思考。

 

5.重视自学和总结

 

高中二年级,优秀学生在知识水平甚至思维方式上往往会超过教师,教师的教学更多地是对学生的经验指导。因此,学生应该学会上网,到图书馆查阅资料,在平时的学习过程中,通过主题主动记忆的一些反应、现象、科普等,这比买一本书要简单得多。

 

在考试的层面,要注意母亲“问题”的自我总结,培养学生“化学意识”,即“教师”线的建模与制定。所有受试者均适用,包括英语和英语,并且有遵循的规则。我不得不听一位老老师说,高中数学实际上少于20位女性,掌握了几个主要问题,剩下的仅仅是处理他们的变体和合成的灵活性。

 

6 . 学会调整自己的心态..

 

给自己一个合理的位置,不要妄自尊大,贬低自己。优等生都是在夯实基础来扩大和拉高的,而在学习中的学生往往喜欢一个问题,困难的问题,奇怪的问题和局部的问题,比如巧妙的问题,认为他们可以做困难的问题来高人一等,弥补基础的不足,也可以在考试中打败优等生,结果总是大错不犯小错,总是比别人更糟。

 

7.学会交流

 

半个多月的夏天,我发现,无论是高中学生还是经历了一年高中学习和生活的学生,仍然有相当多的学生不主动地提问,不与他人交流,他们喜欢自己或同学有良好的人际关系去思考,这是初中学习的方式,在高中甚至将来都是致命的隐患!我想在这里看到家长们,老师必须鼓励孩子们更多地交流和讨论,过分强调竞争而不是合作,这将使孩子们更容易以自我为中心的方式思考和处理事情。更多的交流,你会发现自己的思维更加开放,也发现原来的学生也很有才华。

 

 

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遍识天下英雄路,俯首江左有梅郎。
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